上海加强未成年人学校保护工作******

　　上海加强未成年人学校保护工作

　　中小学设立相关专兼职教师岗位

　　本报讯（记者任朝霞）日前，上海市教卫工作党委、市教委发布《关于进一步加强本市未成年人学校保护工作 的若干意见》。《意见》明确 ，到“十四五”末，市、区、校未成年人学校保护工作责任全面贯彻落实，部门协同联动成效显著 的体制机制基本形成 ，制度体系逐步健全 ，工作力量有效加强。

　　根据《意见》，在上海市未成年人保护工作协调机制 的统一指导下 ，市 、区、校进一步建立健全未成年人学校保护工作机构，强化人员配备 ，切实落实未成年人学校保护工作职责。上海市教委协调推进全市未成年人学校保护工作 。各区教育局成立区未成年人学校保护工作机构 ，按照本区学生规模及未成年人学校保护工作实际需要配备专兼职工作人员，行使行政管理及协调职能 。有条件 的区 ，可以设立学生保护专职监察员负责学生保护工作 ，处理或者指导处理学生欺凌 、性侵害 、性骚扰以及其他侵害学生权益、危及学生身心健康、影响学生健康成长的事件。各中小学设立未成年人学校保护专兼职教师岗位 ，负责本校未成年人学校保护日常工作。规模较大或多校区 的学校 ，或有条件 的其他学校，到“十四五”末 ，要成立学生保护委员会 ，整合欺凌防治 、纪律处分 、教育惩戒等组织、工作机制，统筹负责学生权益保护及相关制度建设 。

　　《意见》强调，将未成年人学校保护纳入市 、区两级教育行政部门相关负责人员业务培训范畴 ，提高政策理论水平和业务指导能力；纳入中小学校长培训范畴 ，强化未成年人学校保护底线思维和忧患意识；纳入中小学教师全员培训和新教师岗前培训范畴 ，普及未成年人学校保护基本理念和基础知识 。

更好管理情绪可防病理性衰老******

　　科技日报北京1月17日电 (实习记者张佳欣)负面情绪 、焦虑和抑郁被认为会导致神经退行性疾病和痴呆症 的发生。但它们对大脑 的影响 是什么 ？它们 的有害影响 是否有限 ？瑞士日内瓦大学神经科学家观察到年轻人和老年人在面对他人 的心理痛苦时大脑的激活 。老年人 的神经元连接表现出明显的情绪惰性，负面情绪在很长一段时间内过度地改变它们，特别是在后扣带皮层和杏仁核中 ，这两个大脑区域强烈参与情绪管理和自传体记忆。最新发表在《自然·衰老》杂志上 的这些结果表明，更好地管理这些情绪，例如通过冥想 ，可帮助限制神经退化。

　　研究人员向志愿者展示了显示人们处于情绪痛苦状态的电视短片，以及具有中性情绪内容 的视频，以便使用功能性磁共振成像观察他们 的大脑活动。首先，研究小组将27名65岁以上 的人与29名年龄在25岁左右的人进行了比较 ，然后对127名老年人重复了同样 的实验。

　　研究表明 ，老年人通常表现出与年轻人不同 的大脑活动和连接模式 。这在默认模式网络 的激活程度上尤其明显 ，默认模式网络 是一种在休息状态下高度激活的大脑网络 。它 的活动经常受到抑郁或焦虑的干扰 ，这表明它参与了情绪的调节 。在老年人中 ，负责处理自传体记忆 的后扣带皮层与处理重要情感刺激 的杏仁核的联系增加。

　　然而 ，老年人往往比年轻人更能调节自己的情绪 ，并且更容易关注积极 的细节 ，即使是在消极事件中也 是如此。但 是，后扣带回皮层和杏仁核之间连通性 的变化可能表明与正常衰老现象 的偏差，这种现象在有更多焦虑 、沉思和负面情绪的人身上更加明显 。后扣带回皮层 是受痴呆症影响最严重 的区域之一，这表明这些症状 的出现可能会增加神经退行性疾病的风险。