剧版改影版 ：“二次开发”要有“二次生命”******
作者 ：李勤余
最近热映 的电影版《想见你》与剧版《想见你》有着千丝万缕的联系，沿袭了原作 的人物设定与情感逻辑 ，这让剧版粉丝在影院里收获了不少亲切感 。但对于没看过原作 的观众而言，影版《想见你》可能就不那么友好了。
这大概是“电视剧的电影改编”必须要面临 的普遍困境 。就市场而言，电视剧 的电影改编 是对一个优质IP的二次开发，是用最简单实用 的方式实现利润最大化；就观众而言 ，去影院欣赏由电视剧改编而来 的电影 ， 是对电视剧 的二次消费，也 是对集体共鸣 的二次呼唤。看似是“双赢” 的生产模式，却对创作者提出了更高的要求——他们能不能在新的媒介舞台上延续原有作品的艺术生命和人物魅力，实现或贩卖于观众而言未尽的情怀 ？
尽管就目前 的情况看 ，电视剧 的电影改编难度不小，难成主流 ，可它也未必 是昙花一现。因为二度创作出来 的电影不仅能开发出电视剧 的后续商业价值，或许还能为当下的电影市场增添更新鲜的文本元素 。
“电影范儿” 的表层转换
不可否认 ，电视剧和电影在叙事长度、密度和容量上都有不同，但是把电视剧改编成电影 ，绝不应该成为浓缩剧情或砍去枝蔓的“精编版”。如果只是完成镜头语言的表层转换 ，而没有遵循不同媒介叙事规律的情节改编 ，由电视剧衍生出 的电影就不会有属于自身的“二次生命”。
电影由于时长的限制 ，在塑造人物形象时多采用典型化的手法 ；而电视剧则没有此类限制 ，可以更细致全面地刻画人物形象，多侧面地展示人物性格 ，让角色更有立体感 、亲和度 。曾经在电视上收获流量和热度的《三生三世十里桃花》《步步惊心》《何以笙箫默》等作品一进入影院立刻就遭遇惨痛的滑铁卢 ，其根本原因就是在失去了大量 的生活场景 、人物对话和情节段落后，电视剧里原有 的丰富剧情变得模糊琐碎，从而导致最终 的叙事失焦 。而观众对此最直观的感受就 是“找不到重点” 。
同样，剧版和影版《想见你》凸显 的都是男女主人公对爱情的执着——剧中人一次次穿越 ，就 是为了挽回悲剧 ，完成双向奔赴。但电视剧可以用大量情节铺陈相爱 的经历 、心动 的过程 ，但在电影里 ，我们只能见到各种快速 的剪切和转场 。诚然 ，原剧粉丝仍能get到黄雨萱与李子维 的“发糖”环节，但对原作并不熟悉的观众而言，就会感到突兀与生硬 ，很难完成与影片角色的共情。
有一种观点认为，电视剧 的镜头语言以情节表现为核心，对视听造型功能创新化的追求会受到抑制 。因此，从电视剧到电影 ，就应该让视觉效果更有冲击力 ，色调影调更加风格化 ，通俗地说 ，就是要有“大场面”，让电影“更像电影” 。
比如 ，原本主打悬疑 的电视剧《痞子英雄》到了大荧幕上就成了各种爆破戏 、动作戏 的集锦，画面虽然更酷炫 ，更有“电影范儿”了 ，但这种简单的电影化策略无论在票房还是在口碑上显然都与成功相距甚远 。
类似的，影版《想见你》似乎也把力气用错了地方 。这一回 ，“凤南小队”柯佳嬿、许光汉和施柏宇的舞台不再局限于台北的乡下 ，而 是有了“双城故事” 。但场景 的丰富和格局 的增大反倒换来了原作一系列元素的丢失，比如“自我认同”“校园霸凌”等社会议题不见了踪影，以至整部电影有跌落回“不负相遇”式庸俗爱情剧的危险。
不“破”不“立”的重构
那么，电视剧的电影改编到底该怎么做 ？文本之间的语言转换，不仅应该是对电视语言的解构 ，更应该是用电影语言进行重构的过程。所谓重构，就 是对电视剧原有情节加以选择、提炼和重组，从而使戏剧冲突集中化 、主题内涵凝练化、角色塑造典型化 ，以及场景设置功能化 。
比如 ，电视剧《悬崖》注重周乙这个人物形象的塑造 。他虽然在给妻子 的信中声明一生只爱她，但他又对顾秋妍产生了感情。等来团圆时刻 ，他的心中反而挂念着秋妍与莎莎 。周乙不仅是一个冷静、谨慎 、智勇双全的地下工作者 ，也是一个多情 、纠结 的普通中年男人 。这种人性 的复杂吸引着观众 ，也符合电视剧的叙事特色 。但到了电影《悬崖之上》中，则主打谍战片的高精密、快节奏、强剧情 、高概念，人物塑造也从主角 的内心戏转向两大阵营的斗智斗勇、正邪难辨，用剧情 的张力和逻辑 的严密代替漫长的感情铺陈。这无疑 是更符合电影叙事特色的拍摄手法 。
遗憾的是 ，影版《想见你》似乎就拘泥于剧版的“穿越”概念无法自拔 。时长的限制让电影没有了电视剧抽丝剥茧的乐趣 ，于 是导演只能拉着观众一路狂奔 ，强行 的自圆其说也显得有些不负责任。其实 ，在有限 的篇幅里 ，何不将镜头对准因用助听器而被霸凌 的莫俊杰 、因性格内向而被排斥 的陈韵如 ，甚至 是比较“特殊” 的王诠胜？对剧情走向的适当重构 ，不仅可以弥补电视剧 的遗憾，也能深化电影的主题——对“边缘人”的关注。
“戴着镣铐跳舞” 的多种玩法
在保持原作基本风格和主旨理念的基础上 ，由电视剧改编 的电影还可以演绎出新 的故事，完全有条件尝试多种玩法。比如 ，电影版《将爱情进行到底》就打破了电视剧原有 的线性模式，选择了“三段式” ，对文慧和杨铮的爱情进行了开放式 的猜想。尽管电影 的剧情设置也有不合理之处 ，当年也曾被不少网友吐槽 ，但这一尝试确实唤起了观众对现实生活和人生态度的多样性思考。
可见，即使是“戴着镣铐跳舞”，只要能在维护原始文本完整性 的前提下 ，赋予作品新 的精神意旨 ，电视剧改编电影也能有多种玩法。就拿影版《想见你》来说 ，既然很难在逻辑的严密和情节的精彩上超越原作 ，何不顺着剧版曾经拍摄的彩蛋，去积极探索两位主角 的爱情故事的多种可能？
未来 ，曾经的热门剧集《爱很美味》《寻秦记》《花千骨》 的电影版都将陆续和观众见面 。把优秀的电视剧改编成电影，可能谈不上对中国电影格局 的突破和创新，但在具有特色 的品牌营销下 ，倒也不失为一个相对稳健 的市场策略。
但它们也免不了要面对影版《想见你》已经遭遇的困惑——是亦步亦趋，还 是另起炉灶 ？这个问题可能不会有所谓“正确答案” ，但在质量过硬 的原创剧本依然相对稀少 的当下 ，由电视剧改编而成 的电影，或许仍会在市场中占据一席之地。
说到底 ，先“破” ，然后才能“立”，如果连超越和突破原作的勇气都没有 ，那么电视剧的电影改编注定是一条崎岖之路 。（李勤余）
中国朋友助柬学生告别“流水席”式课堂******
中新社柬埔寨干拉省1月12日电 题：中国朋友助柬学生告别“流水席”式课堂
作者 欧阳开宇 余湘珺
干净的课桌，粉刷过 的新墙，透过窗户的充足光线……柬埔寨干拉省安龙达塞中学学生波兰梅走进新校舍，“连心情也变明亮了”。
1月上旬，中国云南省援柬埔寨干拉省安龙达塞中学教学设施项目启用 ，当地师生们终于有了属于自己的新校室。新课堂第一天 ，波兰梅与同学们身穿白色衬衫 、黑色半裙这一柬埔寨学生的经典校服套装 ，早早就来到学校开启“新鲜的上学体验”。
安龙达塞中学2014年成立，由于没有校舍，只能借用当地小学的教室 。小学一共15个教室。小学用10个，中学借用5个 ，学生们像“吃流水席”一样上课——七年级的学生上午用完教室 ，八年级 的学生下午再来用。
“这一天我们盼了9年！”安龙达塞中学校长邓索卡向中新社记者说道，此前学生们没有固定的教室 ，安排教学很不方便。
邓索卡说 ，新学校启用前 ，当地很多学生上学需求无法得到满足 ，一部分学生只能去10公里以外的中学上课 。早上7时上课，不到5时就得起床，骑1个多小时自行车到学校。一些家长甚至因为担心孩子的安全而让孩子辍学 。
即便有机会就读 ，学生 的体验也不太好。邓索卡回忆说 ，30多年前，他就 是在这里上 的小学，只不过那时还是木质房屋，用树枝围起来 的篱笆做了个简易围墙。1997年 ，小学重新翻修，有了现在的砖瓦房，但也年久失修，桌椅板凳老化严重 ，黑板、教具 、卫生间等设施都较为简陋。
体育课 的活动场地更为局促 。邓索卡说，体育课分为理论和实践两部分，通常让学生们到教室外的空地上做体操 。但由于学生多 、空地少，院子里还停满了摩托车、自行车 ，只能腾出一小块地方。遇上雨天 ，低洼 的地方被淹，“很多学生都带着一身泥回家” 。
“现在好了，我们不但有了自己 的教学楼 ，而且一切都 是新的——新 的课桌、黑板、灯光 ，学生们还收到捐赠 的新书包，现在上课都更有劲儿了 。”邓索卡说 ，感谢中国朋友们解决这里乡村学校教学资源老化 ，教育环境差 的问题 ，为安龙达塞村及附近村镇的村民提供了更好 的教学环境 。
该教学设施由中国云南省人民政府出资 ，云南省商务厅管理 ，委托云南省建设投资控股集团有限公司实施。教学楼面积约400平方米，包含6间能容纳50名学生 的教室及桌椅、白板等配套设施 ，学校还修建了围墙及内部道路供学生们活动。
新学校启用当天 ，柬埔寨副首相兼外交大臣布拉索昆专程到现场参加仪式，向学生们发放学习用品，并与师生们交流。布拉索昆告诉学生，要记得是中国朋友帮助他们建设了新课堂 ，要多做促进柬中交流 的事，珍惜这份特殊 的友谊 。
“中国政府高度重视同柬埔寨 的教育合作 ，除帮助柬埔寨改善基础教育环境外，每年还提供大量奖学金名额。”中国驻柬埔寨使馆公使衔参赞常健也鼓励学生们好好学习 ，将来去中国留学，做中柬友好的维护者。
新操场上，同学们纷纷领取新书包 ，互相分享着喜悦 。“学校离家近，比以前要节约40分钟，中午能回去吃午饭、小睡一会儿 ，下午上课不再 是‘瞌睡虫’了 。”波兰梅与小伙伴手拉手走在新校园中 ，笑靥如花 。(完)
